التعليم

تُقيّم هذه الفئة الفرعية المساواة والتكافؤ بين الجنسَين في التعليم، والالتحاق بالتعليم وإتمامه، والموارد البشرية في التعليم، وجودة التعليم، فضلاً عن التصور العام حول توفير التعليم.