insta
linkedin
youtube
web

سياسة التعليم

يقيّم هذا المؤشر الفرعي مدى وجود مؤسسات قوية للتعليم الأساسي والثانوي وفوق الثانوي وكذلك للبحث والتطوير. ويقيّم ما إذا كانت سياسة التعليم ناجحة في توفير التعليم والتدريب العالي الجودة، وما إذا كانت جهود البحوث والتطوير تتلقّى دعماً فاعلاً من الحكومة. ولا يركز على النفقات وحدها، بل أيضاً على جودة النظام التعليمي وقطاع البحوث ومدى قدرتهما التنافسية، بالنظر إلى هيكل التمويل ومقدّمي المعارف (التعاون العام والخاص والدولي)، ونتائج الجهود التعليمية والإنمائية، مثل معدَّلات الالتحاق، ومعدَّلات الإلمام بالقراءة والكتابة، والنسبة المئوية للأشخاص الحاصلين على تعليمٍ عالٍ، وعدد طلبات الحصول على براءات الاختراع.

عرض الجدول الكامل للدولة

Top 10 countries

Score
(2021)
Change
('12-'21)

Bottom 10 countries

Score
(2021)
Change
('12-'21)

Most improved countries

Score
(2021)
Change
('12-'21)

Most deteriorated countries

Score
(2021)
Change
('12-'21)
  • {level_3_name}
      {level_4_content}
  • {level_4_name}
      {level_5_content}
  • {level_5_name}
    • Public Perception of Overall Governance

    عن أصوات المواطنين

    نظرًا لأن المواطنين هم المتلقون للقيادة العامة والحوكمة ، فإن تقييم أداء الحوكمة لـ IIAG يكون مصحوبًا بمجموعة بيانات أصوات المواطنين في محاولة لوضع سياق لبيانات التقييم الرسمية والخبراء في IIAG مع الواقع على الأرض كما يراه المواطنين.

    تعمل MIF مع Afrobarometer وتدعمها، وهي مؤسسة بحثية أفريقية رائدة تجري استطلاعات الرأي العام في القارة، وإطار 2022 IIAG يعطي هذه الاستطلاعات الأهمية. كانت تقييمات المواطنين لمكونات الحكم المختلفة مبعثرة سابقًا على مستويات مختلفة في IIAG، ويتم الآن تسليط الضوء عليها في قسم أصوات المواطنين ، مما يوفر "فحصًا حقيقيًا" شاملًا لاستكمال نتائج IIAG.

    يعكس هذا القسم فئات IIAG ويوفر بيانات التصور العام حول أقرب الوكلاء لمقاييس IIAG. ومع ذلك ، في حين أن هذه المقاييس متاحة للمقارنة عبر IIAG ، فمن المهم ملاحظة أن درجاتها لا تشكل جزءًا من حساب الحوكمة الشاملة.

    عن الاختيار السريع

    استخدم هذه الروابط لتحديد مقاييس متعددة في دفعة واحد.